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班主任经验交流-史良(李国校长点评)

[日期:2017-05-18]   阅读:1262次[字体: ]
班主任经验介绍
九年级5班班主任 史良
敬爱的领导们,亲爱的老师们,
     下午好!很荣幸能有机会在这儿与你们交流班主任工作经验。现在我就在班级管理中的点滴经验向大家汇报一下。
     首先,选拔精良班干部。班干部队伍的给力与否,是班级良好风气与浓厚学习氛围形成的至关重要的一点。我选择班干部的标准有二;一是学习成绩好,二是有一定的威信与管理能力。要让他们既是同学们学习的榜样,又是班级工作向良好方向运作的纽带;既要让同学们心服口服,又要让同学们不得不身体力行。为了让班干部工作更有效,更有针对性。每周一的班会,我都会单独留出一部分时间给班干部。让他们各自都谈谈,说说管理工作中发现的班中好的现象,指出存在于同学们身上的不良学习习惯与问题。然后我会根据反映的具体情况,该表扬的表扬,该提出严厉警告的提出警告,并且对新出现的棘手不良现象,立即在班规中增添相应的规定与措施。这样让想调皮捣蛋,投机取巧的学生无缝隙可钻。
其次,严中有爱。在教育管理学生的过程中,若是学生触犯到原则性问题的,我是丝毫不会手软,绝不留情,改怎么处罚就一定是怎么处罚。我要让他们知道:学生学习是本分,做事要有一定的分寸与尺度,什么事是该干的,什么事是不能干的。我班有几个自控力比较差的学生,刚开头时屡次犯错,经过几次学生认为是心甘情愿的严厉处罚之后,他们对于不该干的事情不敢再抱有任何幻想,只能安分守己的待着。除此之外,我对学生是很温和的。我会经常找不同的学生进行谈心,会叮嘱住宿生照顾好自己,会帮助困惑的学生找到路径……这样让学生们感觉到:在学校里,班主任是最可信任和依靠的人。这样也非常有利于我们对学生的引导和教育。
最后,我想说明一点的是,班级管理是很磨练人的一项琐碎工作,只要我们有责任心,有耐心,并且留心,用心,尽心,就一定会省心,宽心,开心!
我的交流完毕,谢谢大家!
点评春风化雨,润物无声,班级管理并不需要轰轰烈烈,多的应是和风细雨。把点点滴滴的小事做好,努力成为孩子的贴心人,班级工作,不难。《小王子》一书中提到了一个很美的词——“驯养”,我们的孩子,都是渴望被我们“驯养”的孩子,付出我们的真爱,去感受孩子纯真的情怀。
 
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